Waldorfpädagogik

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  • Wirf Gold und Silber über mich
    Wirf Gold und Silber über mich
    Casa Lingua | Wirf Gold und Silber über mich | Über die Sprachverantwortung beim Sprechen lernen, Schreiben lernen, Lesen lernen. Über die Sprachverantwortung beim Sprechen lernen, Schreiben lernen, Lesen lernen.
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  • Wir sagen Dank - Tischgebete
    Wir sagen Dank - Tischgebete
    Verlag am Goetheanum | Wir sagen Dank - Tischgebete | Tischgebete und Lieder Tischgebete und Lieder In einer Zeit der Hektik ermöglicht das Tischgebet oder ein Lied vor dem Essen einen Moment der Einkehr und Besinnung. In diesem Augenblick schenken wir jenen Helfern und Wesen, ja der ganzen Natur und dem Kosmos, unsere Aufmerksamkeit.
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  • Die sieben Lebensprozesse
    Die sieben Lebensprozesse
    Freies Geistesleben | Die sieben Lebensprozesse | Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule Dieses Buch betrachtet die grundlegenden physiologischen Prozesse und zeigt, wie sie sich im Kind entwickeln und verwandeln. Für Erzieher, Lehrer und Eltern ergeben sich interessante Perspektiven und wichtige pädagogische Gesichtspunkte, etwa: Wie kann ich die Organprozesse im Kind so unterstützen, dass es sich gesund entwickeln und in Ruhe lernen kann?
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  • Vom Seelenwesen des Kindes
    Vom Seelenwesen des Kindes
    J. Ch. Mellinger Verlag | Vom Seelenwesen des Kindes Standard-Werk der Anthroposophie Ein Standard-Werk der Waldorfpädagogik erscheint nun schon in 13. Auflage. Die Autorin, die zu den ersten, noch von Rudolf Steiner berufenen Lehrern der Waldorfschule gehörte, taucht in dieser Arbeit tief in die Psyche des Kindes ein und gibt Eltern und Lehrern unentbehrliche Hilfen für das Erkennen und Erziehen des Kindes.
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  • Vitaleurythmie
    Vitaleurythmie
    Urachhaus | Vitaleurythmie | Stress bewältigen - Fähigkeiten entwickeln - Gesundheit stärken Stress bewältigen - Fähigkeiten entwickeln - Gesundheit stärken Vitaleurythmie – Balsam für Körper, Geist und Seele.
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  • Kreidestaub II - Zweites Schuljahr
    Kreidestaub II - Zweites Schuljahr
    Reinoud Engelsman | Kreidestaub II - Zweites Schuljahr | Aus der Werkstatt eines Waldorf-Klassenlehrers Aus der Werkstatt eines Waldorf-Klassenlehrers Handbuch für die Praxis der/des Klassenlehrerin/Klassenlehrers an Waldorfschulen; umfangreich bebilderte Materialsammlung mit vielen didaktischen Beispielen zu allen Fächern und Aufgaben, Geschichten und relevanten Passagen aus dem Werk Steiners; aus der Hand eines erfahrenen Waldorflehrers mit fünf Klassenlehrerzyklen.
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  • Mit Kindern im Bienengarten
    Mit Kindern im Bienengarten
    Freies Geistesleben | Mit Kindern im Bienengarten Irmgard Kutsch, Gudrun Obermann Bienenzucht kann man auch zusammen mit Kindern betreiben. Neben zahlreichen interessanten Details aus dem Leben eines Bienenvolks beschreibt Irmgard Kutsch vor allem, was man mit Kindern im Laufe eines Jahres alles rund um das Thema Bienen machen kann.
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  • Die Patchworkfamilie
    Die Patchworkfamilie
    Urachhaus | Die Patchworkfamilie | Zusammenleben - zusammenwachsen Zusammenleben - zusammenwachsen Meine - deine - unsere Kinder "Du bist nicht meine Mutter! Du hast mir gar nichts zu sagen!" - Familienleben ist nicht immer einfach, erst recht nicht, wenn man sich plötzlich auf neue Familienmitglieder einstellen muss. Als Mutter einer achtköpfigen Patchworkfamilie weist Monika Kiel-Hinrichsen einen Weg durch die Untiefen eines solchen Alltags - hin zu einer intakten Lebensgemeinschaft.
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  • Kreidestaub I - Erstes Schuljahr.
    Kreidestaub I - Erstes Schuljahr.
    Reinoud Engelsman | Kreidestaub | für Lehrer der 1.Klasse | 114 Seiten Ein wunderbares Buch für Klassenlehrer der ersten Klasse Reinoud Engelsman ist erfahrener Waldorf-Klassenlehrer in Schwäbisch-Hall und Dozent an verschiedenen Ausbildungsstätten. Mit dem Buch "Kreidestaub" stellt er sein in mehreren Durchgängen erworbenes Material für die erste Klasse den Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung.
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  • GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik
    GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik
    Rudolf Steiner Verlag | GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1 Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1 Überarbeitete Neuausgabe - Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1
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  • Spielen macht Kinder stark
    Spielen macht Kinder stark
    Freies Geistesleben | Spielen macht Kinder stark | Christiane Kutik | 220 Seiten Christiane Kutik Fantasie und Kreativität fördern, mit praktischen Anregungen zu kleinen interaktiven Spielen. Für freies, freudiges Spielen mit allen Sinnen.
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  • Spiel mit uns
    Spiel mit uns
    Freies Geistesleben | Spiel mit uns | Gesellige Spiele für Kinder von 3 bis 6 Jahren Arbeitsmaterial aus den Waldorfkindergärten 12 Freya Jaffke Gesellige Spiele für Kinder von 3 bis 6 Jahren. Arbeitsmaterial aus den Waldorfkindergärten Band 12.
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  • Handgestenspiele für die Krippe
    Handgestenspiele für die Krippe
    Freies Geistesleben | Handgestenspiele für die Krippe Wilma Ellersiek Erstmalig bietet dieses Buch eine Zusammenstellung bewährter Handgestenspiele von Wilma Ellersiek für Kinder vom ersten bis zum dritten Lebensjahr. Die Spiele, die die Autorin ursprünglich für Kinder ab drei entwickelt hat, sind hier gekonnt für die Bedürfnisse der Kleinen angepasst und eingerichtet worden – in Krippen und Kindertagesstätten ist die Nachfrage danach in den letzten Jahren deutlich gestiegen.
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  • Die Weltreligionen
    Die Weltreligionen
    Pädagogische Forschungsstelle | Die Weltreligionen | Vielfalt und Zusammenklang Vielfalt und Zusammenklang Über Religiosität indigener Völker, chinesische Religiosität, Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam.
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  • Matrioschka - Die Vielschichtigkeit der Identität
    Matrioschka - Die Vielschichtigkeit der Identität
    Christian Breme Begleitheft für Erwachsene zum Kinderbuch Hintergründe zum Ursprung der Matrioschkas, zur Philosophiegeschichte und zu Genderfragen. Anregungen für die Begleitung von Kindern, die ihre geschlechtliche Identität suchen, und für die Verwendung der Matrioschkas im Beziehungskunde-Unterricht.
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  • Die unmittelbare Begegnung mit der Welt
    Die unmittelbare Begegnung mit der Welt
    Info 3 | Die unmittelbare Begegnung mit der Welt | Autismus neu verstehen - Mit einem Vorwort von Walter Dahlhaus und Texten von Niva Autismus neu verstehen - Mit einem Vorwort von Walter Dahlhaus und Texten von Niva Dieses Buch ist ein besonderes. Ein selbst von Autismus betroffener Mensch gewährt den Leserinnen und Lesern Einblicke in seine Wahrnehmungsweise der Welt.
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  • Bildsprache der Märchen
    Bildsprache der Märchen
    Urachhaus | Bildsprache der Märchen | Märchen als Künder geistiger Wahrheiten Märchen als Künder geistiger Wahrheiten Märchen reden in einer Bildsprache - aber wovon sprechen diese Bilder? Sie sprechen von inneren Schicksalen und Entwicklungsmöglichkeiten des einzelnen Menschen. Dieses Standardwerk ist die Quintessenz einer jahrzehntelangen geisteswissenschaftlichen Forschungs- und Vortragstätigkeit. In diese Neuausgabe wurde die lange vergriffene Schrift über "Das Tier im Märchen" mitaufgenommen.
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  • Schöpferisches Gestalten mit Farben
    Schöpferisches Gestalten mit Farben
    Mellinger | Schöpferisches Gestalten mit Farben. Mit Materialkunde Anke U. Clausen, Martin Riedel Erfahrungen in einer Waldorfschule, in der Heilpädagogik, in der Gefängnisarbeit und in öffentlichen Kursen.
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  • Von ängstlichen, traurigen und unruhigen Kindern
    Von ängstlichen, traurigen und unruhigen Kindern
    Köhler, Henning Henning Köhler Henning Köhler macht darauf aufmerksam, dass Entwicklungsstörungen bei einem ängstlichen, traurigen oder unruhigen Kind oft in einem unharmonischen Verhältnis zu seinen Basissinnen begründet liegen.
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  • Herzensbildung
    Herzensbildung
    Freies Geistesleben | Herzensbildung | Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Kinder brauchen grundlegende Werte und Orientierungspunkte, die ihr Selbstvertrauen stärken und es ihnen ermöglichen, gesunde Beziehungen zu den Mitmenschen und zur Umwelt aufzubauen. Sie orientieren sich am Handeln und an der Haltung der Erwachsenen.
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  • Mit Kindern in der Natur
    Mit Kindern in der Natur
    Freies Geistesleben | Mit Kindern in der Natur | Waldpädagogik auf Grundlage der Waldorferziehung Rikke Rosengren Waldorfpädagogik in einem Natur- und Waldkindergarten. Die Gründerin des Waldkindergartens Bonsai nahe Kopenhagen stellt anschaulich ihr Konzept einer Naturpädagogik für Kinder von 2 bis 6 vor. Konkrete Alltagsbeschreibungen, praktische Erfahrungen, elementare Überlegungen und viele großformatige Farbfotos machen das Buch zu einer anregenden Lektüre für Eltern und Erzieherinnen. Angesichts der wachsenden Naturentfremdung ist Bonsai ein zukunftsweisendes pädagogisches Projekt.
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  • Jugend im Zwiespalt - Eine Psychologie der Pubertät
    Jugend im Zwiespalt - Eine Psychologie der Pubertät
    Freies Geistesleben | Jugend im Zwiespalt | Eine Psychologie der Pubertät für Eltern und Erzieher Henning Köhler Begleitung durch die Pubertät. In der Krise die Chance für ein neues Verhältnis erkennen.
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